Model oceny poziomu jakości przedmiotów realizowanych w trybie nauczania komplementarnego (blended learning)
home page » E-mentor nr 5 (72) / 2017 » Assessment model of quality of subjects realized in blended learning mode - case study AAA
The assessment model of the quality of realized subjects in blended learning mode
Author(s): Adam StecykSubject(s): Education and training
Published by: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych
Journal: e-mentor
- Issue Year: 72/2017
- Issue No: 5
- Page Range: 28-35
- Page Count: 8
- Language: Polish