Contexte(s) et contextualisation(s) de l’enseignement du FLE en milieu universitaire
Context(s) and Contextualisation(s) in Teaching French as a Foreign Language at University

no

Summary/Abstract: Nous nous sommes proposé de faire une synthèse des idées concernant l’importance du contexte dans la didactique des langues étrangères, du point de vue de son influence sur la conception et la planification du processus d’enseignement. Le concept de contexte est étroitement lié à celui de contextualisation dont l’importance s’est accrue avec les travaux du Conseil de l’Europe concernant l’application des politiques linguistiques et éducatives de l’Union européenne et l’harmonisation institutionnelle des cycles d’études universitaires et des certifications

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