Pozaszkolna pomoc w nauce a osiągnięcia szkolne w okresie adolescencji
Out-of-school assistance in learning and school achievement during adolescence
Author(s): Anna HawrotSubject(s): Education
Published by: Instytut Badań Edukacyjnych
Keywords: psychologia edukacji; adolescencja; korepetycje; osiągnięcia szkolne; pozaszkolna pomoc w nauce
Summary/Abstract: Celem badania było sprawdzenie znaczenia pozaszkolnej pomocy w nauce dla osiągnięć szkolnych młodzieży. W analizach uwzględniono dane 3617 uczniów gimnazjów zebrane w toku badania podłużnego EWD. Za pomocą analizy klas latentnych wyodrębniono cztery wzorce korzystania z pomocy: częsta pomoc bezpłatna, umiarkowana pomoc bezpłatna, selektywna pomoc bezpłatna, pomoc w matematyce. Ponadto jeden wzorzec reprezentował niekorzystanie z pomocy. Uczniowie korzystający z pomocy osiągali istotnie niższe wyniki egzaminu gimnazjalnego niż uczniowie z niej niekorzystający. Różnice zanikły po uwzględnieniu zmiennych powiązanych jednocześnie z selekcją do pomocy oraz osiągnięciami szkolnymi.
Journal: EDUKACJA
- Issue Year: 144/2018
- Issue No: 1
- Page Range: 35-49
- Page Count: 15
- Language: Polish