Teoretyczne uzasadnienia edukacji zróżnicowanej ze względu na płeć
Theoretical bases of single-sex education
Author(s): Maciej Koniewski, Robert MazelanikSubject(s): Education
Published by: Instytut Badań Edukacyjnych
Keywords: socjologia edukacji; badania edukacyjne; edukacja zróżnicowana ze względu na płeć; koedukacja; polityka oparta na dowodach
Summary/Abstract: Dlaczego można się spodziewać, że edukacja zróżnicowana ze względu na płeć może przynosić lepsze efekty kształcenia niż koedukacja? W artykule przedstawiono uzasadnienia teoretyczne i nieliczne próby weryfikacji mechanizmów oddziaływania edukacji prowadzonej w grupach jednorodnych płciowo na wyniki uczniów. Tekst uzupełnia literaturę przedmiotu, która do tej pory ogniskowała się na próbach dostarczenia jednoznacznych rozstrzygnięć na korzyść jednorodnej lub mieszanej płciowo formy organizacji nauczania.
Journal: EDUKACJA
- Issue Year: 144/2018
- Issue No: 1
- Page Range: 5-18
- Page Count: 14
- Language: Polish