Wartość pracy w percepcji uczniów szkół ponadgimnazjalnych
The Value of Work in the Perception of Upper-Secondary School Students

Summary/Abstract: Szkoła jest miejscem w przestrzeni społecznej, gdzie największe tempo ma intelektualne i moralne dojrzewanie człowieka. Dlatego też edukacja powinna być działalnością świadomą i celową nie tylko w odniesieniu do kształcenia, ale także wychowania dzieci i młodzieży. U źródeł wychowania leżą wartości. Podjęte w prezentowanym opracowaniu rozważania teoretyczno-empiryczne dotyczą systemu wartości uczniów szkół ponadgimnazjalnych ze szczególnym uwzględnieniem pracy jako wartości. Określenie systemu wartości młodych osób jest niezwykle ważne, gdyż może być traktowane jako prognostyk dotyczący rozwoju zarówno samej jednostki, jak i społeczeństwa. A school is place within the social space, where intellectual and moral development keeps a breathtaking pace. Therefore, education should be a conscious and purposeful activity not only in relation to the education itself, but also to the upbringing of children and youth. Values remain at the roots of upbringing. In this paper, the undertaken theoretical and empirical reflections are related to the system of values of upper-secondary school students with particular attention paid to work as a value. It is extremely important to determine the system of values of young people, as it can be regarded as a signal concerning the development of both an individual and society.

• Details
• Contents