АНАЛИЗА ГРЕШАКА КОД ОДРЕЂИВАЊА РОДА ИМЕНИЦА У ШПАНСКОМ ЈЕЗИКУ КОД ОДРАСЛИХ УЧЕНИКА ЧИЈИ ЈЕ МАТЕРЊИ ЈЕЗИК СРПСКИ
Analysis of the errors in determination of gender of nouns in Spanish in adult pupils whose mother tongue is Serbian

Summary/Abstract: Este artículo examina los errores en la producción escrita en cuanto a la determinación del género de los sustantivos en español que cometen alumnos adultos, cuya lengua materna es serbio. Los errores mencionados afectan tanto a la concordancia con el adjetivo como a la selección del artículo. Además de la reflexión teórica sobre los conceptos de la interlengua, interferencia y análisis de errores, este papel presenta los resultados del análisis en el que participaron alumnos del segundo curso del español en la Facultad de Filología de Belgrado, con un nivel esperado de B1, en el cual se producen errores en la determinación del género de los sustantivos, aunque eso no debería ocurrir en el dicho nivel. El objetivo es destacar la importancia de hacer ejercicios de la determinación del género de los sustantivos, incluso en este nivel, para poder tratar y superar los errores mencionados arriba. Los resultados indican que los errores se producen tanto por la interferencia negativa de la lengua materna como por la estructura de la lengua meta. A pesar de que a veces es difícil determinar la causa del error, se considera que los errores presentan una fuente de información tanto sobre los avances, como sobre las áreas problemáticas para los estudiantes en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera en el aula.

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