L’ÉVALUATION DU SÉMINAIRE DE FRANÇAIS SUR OBJECTIFS SPÉCIFIQUES PAR DES QUESTIONNAIRES ADRESSÉS AUX ÉTUDIANTS
The Evaluation of the Seminar of French for Specific Purposes Using Student Questionnaire

Summary/Abstract: Le but de cet article est de présenter l’évaluation du séminaire de français sur objectifs spécifiques réalisée par les étudiants de plusieurs spécialisations de l’Université Technique de Cluj-Napoca. L’évaluation s’est déroulée après deux ou quatre semestres d’étude du FOS. Cette démarche devrait également permettre aux enseignants de bénéficier d’un retour d’appréciation sur la qualité de leurs activités d’enseignement, afin d’améliorer le support des séminaires, ainsi que les méthodes d’enseignement-apprentissage dans le contexte particulier du français scientifique et technique. Ayant retenu la méthode du questionnaire, la démarche a consisté à interroger les étudiants à propos de l’intérêt qu’ils portaient à cette discipline et surtout de leur appréciation pour le contenu et la qualité des activités d’enseignement. En plus, ils ont eu la possibilité d’exposer leurs attentes, leurs mécontentements, leurs suggestions. Parmi les conclusions de l’analyse des réponses des étudiants, la plus importante serait celle de la nécessité de trouver les moyens de stimuler la motivation intrinsèque des étudiants en ce qui concerne l’étude des langues étrangères et la prise de conscience à propos de l’importance des langues étrangères surtout lors de leur insertion sur le marché du travail.

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