Six waves of outdoor education and still in a state of confusion: Dominant thinking and category mistakes
Six waves of outdoor education and still in a state of confusion: Dominant thinking and category mistakes
Author(s): Pete AllisonSubject(s): Social Sciences, Education
Published by: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Keywords: Category mistakes; experiential learning; confusion; conceptual clarity
Summary/Abstract: W niniejszej pracy badaniu poddano niektóre z dominujących sposobów myślenia o outdoor education w Wielkiej Brytanii oraz przedstawiono sugestie, że myślenie takie może być ograniczone i obejmuje kilka kategorii błędów. Owe ograniczenia i błędy są częściowo wynikiem nieprecyzyjnego aparatu pojęciowego, a także zmian w polityce państwa, w kontekście polityczno-społecznym. Innymi słowy, outdoor education, historycznie było nastawione zbyt pragmatycznie i w efekcie doprowadziło to do bałaganu w badaniach oraz rozumieniu outdoor education.
Journal: Kwartalnik Pedagogiczny
- Issue Year: 240/2016
- Issue No: 2
- Page Range: 176-184
- Page Count: 9
- Language: English
- Content File-PDF