MATERNJI JEZIK ETNIČKIH ZAJEDNICA U DIJASPORI
MOTHER TONGUE OF ETHNIC MINORITIES IN THE DIASPORA

Summary/Abstract: U ovim radovima analizirani su anomalije i promjene koje nastaju u govoru kada imate nedovoljno uslova ili nemate kontakt sa standardnim literaturnim maternjem govoru. Rezultati ukazuju na mnogobrojne greške u odnosu na upotrebu standardnog bosanskog literaturnog govora pogotovo učenika koji ne uče bosanski jezik u školama. Kako su na to uticali mnogi specifični faktori koji mogu biti predmet jednog obemnijeg naučnog rada, u ovom radu se osvrćemo samo na nepravilnosti gramatičkih i pravopisnih pravila u radovima osmogodišnjaka osnovnog obrazovanja gde se uči bosanski jezik kao maternji jezik. Rezultati istraživanja pokazuju da se u govoru bošnjačke djece pozitivniji rezultati što se tiče primjene gramatičkih, leksičkih i pravopisnih normi literaturnog bosanskog jezika primjećuju kod učenika koji su od porodica gde su roditelji prethodno u svom osnovnom obrazovanju učili na srpskohrvatskom jeziku, gde je sredina i okruženje većinom od pripadnika bošnjačke etničke zajednice i gde se u školi nastava odvija na bosanskom nastavnom jeziku makar se ona zvala i Eksperimentalni program. Kod učenika koji uče bosanski jezik samo kao izborni predmet a ostale predmete uče na makedonski nastavni jezik, primjećuju se veća odstupanja od bosanskog literaturnog jezika zbog potrebe od više časova bosanskog jezika i uticaja zvaničnog makedonskog jezika na kojem uče učenici ovih škola kao i uticaja govora sredine u kojoj žive. Ovo istraživanje ukazuje da primjena bilingvizma u školama gde postoje uslovi za nastavu na bosanski jezik u R. Makedoniji mora biti principielna i odgovorna kako bi se analizirali efekti istog.

• Details
• Contents