Felsőoktatási programok követő értékelési modellje
A Follow-up Evaluation Model for Higher Education Programs
Author(s): Gábor TomaszContributor(s): Csilla Degovics (Translator)
Subject(s): Higher Education , State/Government and Education, Source Material, Sociology of Education
Published by: Akadémiai Kiadó
Keywords: quality assurance; educational evaluation; higher education; Denmark; Danish higher education; evaluation model; quality assessment; higher education policy; accreditation; educational quality; institutional evaluation; quality management;
Summary/Abstract: E számunk Dokumentum rovata egy konkrét példával szeretné illusztrálni, hogy a minőségbiztosítás és -értékelés gyakran kissé homályosnak, absztraktnak tűnő fogalma miként vihető át a gyakorlatba. Választásunk a minisztérium által támogatott, de önálló intézményként működő, 1992-ben alapított Dán Felsőoktatási Minőségbiztosítási és Értékelési Központra esett, amely eddigi tevékenysége során mintegy 60 felsőoktatási program értékelését végezte el. A Központ munkája alapjául szolgáló ún. általános értékelési modelala (general evaluationa maodel) szövegét az alábbiakban teljes terjedelemben közöljük.
Journal: Educatio
- Issue Year: 8/1999
- Issue No: 3
- Page Range: 625-629
- Page Count: 5
- Language: Hungarian
