A megosztott műveltség feltérképezése az Egyesült Királyságban
Mapping Shared Cultural Literacy in the United Kingdom
Author(s): John FieldSubject(s): Adult Education, History of Education, Societal Essay, Sociology of Education
Published by: Akadémiai Kiadó
Keywords: Adult Education; Adult Learning; Learning Participation; Learning Motivation; Educational Research; Social Groups;
Summary/Abstract: Ki vesz részt a felnőttoktatásban? A kérdésfeltevés igen fontos, mivel egyes társadalmi csoportok sokkal nagyobb valószínűséggel vesznek részt szervezett tanulási programokban, mint mások. A válaszok pedig potenciálisan nemcsak a felnőttképzési szakembereket érdekelhetik, hanem politikusokat, köztisztviselőket, tervezőket, oktatási menedzsereket és oktatási ügyekkel foglalkozó alapítványi mozgalmakat is. Következésképpen a részvétellel kapcsolatos tanulmányok a felnőttoktatás kutatásának nagyon jelentős területét képezik, és e tudományos diszciplína ismeretanyagának kulcsfontosságú elemet alkotják a felnőttek tanulási motivációjával kapcsolatos elméletek. (Courtney 1992)
Journal: Educatio
- Issue Year: 8/1999
- Issue No: 1
- Page Range: 87-92
- Page Count: 6
- Language: Hungarian
