Az iskola szerepe a gyermekek szociális biztonságának erősítésében
The Role of the School in Strengthening Children's Social Security

Summary/Abstract: A pedagógus szakma a nyolcvanas években – elsõsorban az oktatásszociológia akkori eredményeinek hatására – szembe kellett, hogy nézzen az iskolai személyiségformálás megváltozott szükségleteivel. Az iskolai szolgáltatások megújításán fáradozók azonban ebben az idõben elsõsorban a családi nevelés hiányosságait pótolandó reszocializációs, korrekciós funkciót hangsúlyozták. Miközben a különbözõ tanterv-elméleti bizottságok újabb és újabb tananyagok kijelölésén fáradoztak, a családok életviteli és nevelésben betöltött funkciói olyan változásokon mentek keresztül, amelyre vonatkozóan a neveléssel hivatásszerûen foglalkozók nem rendelkeztek értelmezési keretekkel, megfelelõ szakmai tudással. Eszköztelenül és kiszolgáltatottan szemlélték, hogy jelentõs társadalmi csoportok gyerekei, azaz a tanulók egy számottevõ része nem képes felvenni az iskola ritmusát, õk szinte csak fizikailag vannak az iskolában. Ami ott történik, az nem érinti meg õket, az események mintegy „a fejük fölött” zajlanak.

• Details
• Contents