Négy lehetséges kutatás a felsőoktatókról
Four possible Research on Higher Education

Summary/Abstract: Amikor az educatio szerkesztősége elhatározta, hogy a felsőoktatásban tanítókról tematikus számot készít, mindannyian azt hittük, könnyű dolgunk lesz: a felsőoktatás világában élő kutatók számára – s ma már a hazai társadalomkutatók nagy többsége legalább féllábbal a felsőoktatásban van – szinte „adja magát” a kutatási téma.1 Ráadásul maga a felsőoktatáskutatás – különösen a rendszerváltáskor bekövetkező tömegesedés és „Bologna” óta – egyre népszerűbb kutatási terület (Hrubos 2001; Kozma 2006). Várakozásunkban alaposan csalódnunk kellett: kiderült, hogy mondanivalónk van – a szám, remélem, bizonyítja ezt –, de a tény, hogy a „felsőoktatókat”2 leíró politológiai, pszichológiai, szociológiai, történeti kutatások, ha nem is hiányoznak, de hiányosak, napnál is világosabb. Véleményeket és más felsőoktatáskutatásokon alapuló, vagy „kész” államigazgatási statisztikákon alapuló elemzéseket össze lehet gyűjteni, s még három Educatio számot meg lehetne vele tölteni, de legalább négy igazi – évekig tartó, komoly költségvetésű, tervezett stb. – kutatás szükségesnek látszik.

• Details
• Contents