Múlt vagy jövő?
Past or Future?

Summary/Abstract: Ezeket a fizika érettségi feladatokat tûzte ki a magyar oktatásügy a 21. század elsõ esztendejében. Önt fölizgatták ezek a problémák? Vajon ki ejteget 3,3 méter magasságból köveket a Holdon? Ki a csudát érdekelhet, mennyi ott a kõ sebessége félúton? A töltött gyöngy esetében még tán izgalmas kérdés lehetett volna: hogyan õrzi meg töltését ennyi herce-hurca közben a gyöngy, és minek csinálta ezt a kísérletet bárki is. Mindenesetre e feladatok megoldásával 200 esztendõvel ezelõtt is megbirkózott volna egy fizikában jártas fiatal! De azóta elmúlt a 19. és a 20. század, amelyek a mai fizika nagyobb (és hatékonyabb) részét létrehozták. E századok fizikája bevonult a mindennapi életbe: mobil telefon és parabolaantenna, lézermutató és infravörös tévékapcsoló köznapibb tárgyakká váltak, mint a csigasor és fogaskerék. (Akkor miért az utóbbiak szerepelnek a hivatalos tantervben?) Ha az iskola a fizikának az imént bemutatott tételekkel jellemzett arculatát mutatja a 21. századba kíváncsian belépõ fiataloknak, nem csodálkozhatunk, ha õk inkább közgazdász és pénzforgató pályát választanak.

• Details
• Contents