A közoktatás tartalmi szabályozása
Content Regulation n general Education

Summary/Abstract: Közoktatás tartalmi szabályozása az első Nemzeti alaptanterv (NAT – OM 1995) megjelenése óta folyamatos átalakulásban van. A pedagógiai szakma egy része ezt a folyamatot negatívan értékeli, s inkább a hektikusságot tartja jellemzőjének, semmint a következetes, határozott célok irányába mutató tevékenységet. A szakma egy másik része viszont a változásokat, azok irányát és tartalmát is pozitívan értékeli. A tartalmi szabályozás azonban erősen „politika-érzékeny” szakmai terület, vagyis a szereplők álláspontjait, megítéléseit jelentősen befolyásolja személyes politikai beállítódásuk. Ez rendkívül nehézzé teszi a hűvös, elfogulatlan elemzést. Nem is áltatjuk magunkat és az olvasót sem azzal, hogy e lapokon társadalmi, politikai elkötelezettségektől teljes mértékben mentes elemzést lehet olvasni. Ahhoz próbálunk ragaszkodni, hogy a közoktatás tartalmi szabályozásának vizsgálata során használt szempontok szakmaiak, és ne a pedagógiától idegen, politikai természetűek legyenek, még ha a világos elkülönítés nem is minden esetben remélhető.

• Details
• Contents