A mobilitás mint a felsőoktatás erőforrása
Mobility as a Resource for Higher Education

Summary/Abstract: ADIÁKOK TANULMÁNYI cÉLÚ MOBILITÁSÁNAK felsőoktatásbanjátszottszerepe az elmúlt időszakban jelentős változáson ment át. A mobilitás évszázadok óta lehetővé teszi, hogy a kiváló és ambiciózus diákok a legkiválóbb intézményekben készülhessenek fel pályájukra. Emellett, sok évtizeden át a fejletlenebb felsőoktatási rendszerrel rendelkező országok elitjének színvonalas kiképzését is szolgálta. E mobilitás nem volt része az egyetemek évszázadokon keresztül csaknem kizárólag a kutatást támogató nemzetközi kapcsolatainak, e mobilitásnak a felsőoktatási intézmények passzív szereplői: haszonélvezői, vagy kárvallottjai voltak. Az 1980-as évek második felében az Európai Közösségek Erasmus programja egy fél kontinensen "emelte be" a hallgatói mobilitást az egyetemek nemzetközi kapcsolataiba, nagy ösztönzést adva e terület fejlődéséneleAz ezután indított európai kutatási, oktatói mobilitási, szakképzési, nyelvi stb. programok által megerősödöttnemzetközi kapcsolati tevékenységet a felsőoktatási intézmények egyre inkább fejlesztési erőforrásaikként kezelték. Manapság - a kontinens nagyobb részére kiterjedő európai oktatási tér kiteljesedésével- azon intézmények számára, amelyek nem a szllk környezetük igényeit kiszolgáló tömegoktatásban érdekeltek, hanem nemzetközileg versenyezni képesek és kényszerülnek, a diák mobilitás egyre inkább az egyetemi stratégia legfontosabb részévé válik. E közlemény első része a magyar felsőoktatás nemzetközi kapcsolatait, ezen belül különösen a hallgatói mobilitást legnagyobb mértékben befolyásoló Tempus Program első öt évének történetét, tapasztalatait foglalja össze. A második rész a felsőoktatási intézményi stratégiáról és abban a felsőoktatás szerepéről szól.

• Details
• Contents