Református középiskolák identitása
Identity of Reformed Secondary Schools
Author(s): Erika KoppSubject(s): Education, History of Church(es), School education, Sociology of Education, Sociology of Religion
Published by: Akadémiai Kiadó
Keywords: Reformed Secondary Schools; School Identity; Religious Education; Educational Research;
Summary/Abstract: A KÁROLI GÁSPÁR REFORMÁTUS EGYETEM Neveléstudományi Tanszéke álta 2003-2004-ben lebonyolított vizsgálatl eredményeire támaszkodva tanulmányunkban kísérletet teszünk arra, hogy bemutassuk a mai magyar református középiskolák által kialakított identitás lehetséges modelljeit. A kutatás a Magyarországon működő,a Magyar Református Egyházhoz tartozó egyházkerületek, egyházközségek által fenntartott középiskolák vizsgálatára irányult. Célja az iskolák identítása, a kialakított lehetséges identitásmodellek feltárása volt. Hipotézisünk szerint a mai magyar református egyházi középiskolák református egyházi jellegükhöz kapcsolódóan a bennük dolgozók (tanárok és diákok) szerint a nem egyházi és a más felekezetek által fenntartott iskoláktól megkülönböztethetök. Ennek vizsgálata a tanárok és tanulók kérdőívekkelés interjúval feltárt véleménye alapján történt.
Journal: Educatio
- Issue Year: 14/2005
- Issue No: 3
- Page Range: 554-572
- Page Count: 19
- Language: Hungarian
