A pedagógusképzés a kétciklusú képzés rendszerében
Teacher Training in the Two-Cycle Training System

Summary/Abstract: Bolognában 29 európai ország oktatási minisztere nyilatkozatot írt alá 1999. június 19-én, amely a nyitott európai felsőoktatási térség létrehozására vonatkozó 1998. évi Sorbonne Deklaráció megvalósítása, az európai felsőoktatás nemzetközi versenyképességének fokozása érdekében megjelölte a fő célokat. Ezek közül az első kettő a következő volt: „1. Könnyen érthető és összehasonlítható fokozatokat adó képzési rendszer bevezetése […] annak érdekében, hogy elősegítsük az európai polgárok elhelyezkedési lehetőségeit és az európai felsőoktatási rendszer nemzetközi versenyképességét. 2. Alapvetően két fő képzési cikluson, az undergraduate és a graduate képzésen alapuló rendszer bevezetése. A második ciklusba való belépés megköveteli az első, legalább három évig tartó ciklus sikeres lezárását. Az első ciklus után adott fokozat mint megfelelő képesítés alkalmazható az európai munkaerőpiacon. A második képzési ciklusnak a Master és/vagy a doktori fokozathoz kell vezetnie.” A kétciklusú képzésre való áttérés lényeges – bár nem deklarált – célja az összhallgató-létszám csökkentése annak révén, hogy a hallgatók számottevő része az első ciklus elvégzése, a Bachelor-fokozat megszerzése után, a munkaerőpiacon elhelyezkedve, nem folytatja tovább tanulmányait a második ciklusban. A bolognai nyilatkozatban megjelölt többi, a kreditrendszerre, a mobilitásra, a minőségbiztosításra és az európai dimenzióra vonatkozó célkitűzéssel írásunk tárgykörére tekintettel nem foglalkozunk.

• Details
• Contents