Czy wykształcenie ma znaczenie? O kompetencjach cyfrowych studentów w dobie społeczeństwa informacyjnego
Does education matter? On digital competences of students in the age of the information society

Summary/Abstract: W obliczu dynamicznych zmian technologicznych zrozumienie i rozwijanie kompetencji cyfrowych staje się nie tylko potrzebą, ale i koniecznością, również dla młodych ludzi, których uczestnictwo w procesach społeczno-politycznych jest jednym z elementów budowania społeczeństwa obywatelskiego. Celem artykułu jest analiza kompetencji cyfrowych studentów, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności bezpiecznego korzystania z internetu i urządzeń elektronicznych oraz reakcji na zagrożenia występujące w sieci. W oparciu o badania ilościowe przeprowadzone w grupie studentów Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy (N=735) zweryfikowano, czy techniczny lub nietechniczny typ wykształcenia różnicuje te kompetencje. Wnioski z badań wskazują, że w zakresie podstawowych zasad bezpieczeństwa w sieci i reagowania na zagrożenia studenci nie różnią się, jednak zarówno zaawansowane umiejętności, jak i doświadczenia negatywnych zdarzeń w sieci częściej dotyczą studentów kierunków technicznych.

• Details
• Contents