Wychowanie w służbie spowolnienia - droga ku ocalaniu człowieczeństwa?
Education in the service of deceleration - a pathway to saving humanity?
Author(s): Małgorzata PiaseckaSubject(s): Social Sciences, Education
Published by: Wydawnictwo Naukowe ChAT
Keywords: Humanity; upbringing; civilisation acceleration; deceleration; H. Rosa’s concept of resonance
Summary/Abstract: The purpose of this article is to present an argument for "education in the service of deceleration". The author's narrative begins with humanity as a phenomenon we must/should preserve in a world dominated by technology. Education is a momentous and responsible task, intended to help individuals continually develop to their full potential. Exploring diverse trails from the broadly defined humanities and social sciences, the author presents her arguments and contrasts two educational modalities, which she terms "education in the service of acceleration" and "education in the service of deceleration." The former shapes, the so-called "surfers," permanently riding the wave of civilisation, while the latter shapes, so-called "visionaries," who are/should be permanently ready to attest to their humanity. A creatively exploited trail, intended as an "instrument" for decelerating this acceleration, is H. Rosa's concept of resonance. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie argumentacji na rzecz „wychowania w służbie spowolnienia”. Autorka punktem wyjścia narracji czyni fenomen człowieczeństwa jako ten, który musimy/powinniśmy ocalać w świecie zdominowanym przez technologie. Wychowanie to doniosłe i odpowiedzialne (za)danie, które ma pomóc człowiekowi w ciągłym jego stawaniu się na miarę swoich najlepszych możliwości. Eksplorując różnorodne tropy z szeroko pojętej humanistyki i nauk społecznych, autorka prezentuje swoje racje i konfrontuje dwa modus wychowania, które określa jako „wychowanie w służbie przyspieszenia” i „wychowanie w służbie spowolnienia”. Pierwsze z nich kształtuje tzw. „surferów”, będących permanentnie na fali cywilizacyjnej, drugie natomiast tzw. „wizjonerów”, którzy mają/ powinni mieć w sobie permanentną gotowość zaświadczenia człowieczeństwa. Twórczo wyzyskanym tropem, który ma stanowić „instrument” spowolnienia przyspieszenia jest koncepcja rezonansu H. Rosy.
Journal: Studia z Teorii Wychowania
- Issue Year: XVII/2026
- Issue No: 1(54)
- Page Range: 43-58
- Page Count: 16
- Language: English
