Biograficzność marzeń (nie)dokończonych i ich edukacyjne sensy. Przykład pokolenia prl-u początku komunizmu
Biographical Aspects of (Non)Complete Dreams and Their Educational Meanings. A Case Study of the Generation of the Polish People Republic (prl) at the Beginning of Communism
Author(s): Małgorzata PiaseckaSubject(s): History, Social Sciences, Education, Sociology, Recent History (1900 till today), History of Education, WW II and following years (1940 - 1949), Post-War period (1950 - 1989)
Published by: Akademia Zamojska
Keywords: marzenia; biograficzność; edukacyjne sensy; topoanaliza autobiograficzno-symboliczna; pokolenie; komunizm
Summary/Abstract: Artykuł jest prezentacją autorskiego projektu badawczego dotyczącego marzeń. Ich charakter jako fenomenów trudno uchwytnych empirycznie wymaga znalezienia subtelnego sposobu opisu. Tropem prymarnym jest eksploracja opowieści autobiograficznej jako wspomnień-marzeń zarazem (D. Demetrio, G. Bachelard), co skutkuje wprowadzeniem pojęcia biograficzności marzeń. Twórcze inspiracje płynące z koncepcji czasoprzestrzeni biograficznej M. Lanie-Bayle; jej konceptu vestige et vertige tj. śladu i śladu odwróconego; poetyki marzenia i Quatre éléments (Czterech Żywiołów) G. Bachelarda; geopoetyki - finalnie prowadzą do konstrukcji metody topoanalizy autobiograficzno-symbolicznej. Jest to metoda uniwersalna badająca marzenia różnych pokoleń. Celem artykułu jest ostatecznie ukazanie edukacyjnych sensów marzeń na przykładzie pokolenia PRL-u z okresu początku komunizmu.
Journal: Biografistyka Pedagogiczna
- Issue Year: 6/2021
- Issue No: 1
- Page Range: 315-336
- Page Count: 22
- Language: Polish
