„Czas lektury, to czas przyszły niedokonany” – doświadczeniowa gramatyka czytania literatury w szkole według Krystyny Koziołek

Mirosław Grzeg&#243;rzek

„Czas lektury, to czas przyszły niedokonany” – doświadczeniowa gramatyka czytania literatury w szkole według Krystyny Koziołek
„Time to read, this is the future imperfect time” – experience grammar of reading literature in school according to Krystyna Koziołek

Author(s): Mirosław Grzegórzek
Subject(s): Language and Literature Studies, Education, Applied Linguistics
Published by: Wydawnictwo Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Details
Contents

Journal: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia

Issue Year: 9/2018
Issue No: 259
Page Range: 308-313
Page Count: 6
Language: Polish

Content File-PDF

Back to list

„Czas lektury, to czas przyszły niedokonany” – doświadczeniowa gramatyka czytania literatury w szkole według Krystyny Koziołek „Time to read, this is the future imperfect time” – experience grammar of reading literature in school according to Krystyna Koziołek

„Czas lektury, to czas przyszły niedokonany” – doświadczeniowa gramatyka czytania literatury w szkole według Krystyny Koziołek
„Time to read, this is the future imperfect time” – experience grammar of reading literature in school according to Krystyna Koziołek