Pedagogika a strategie vzdělávání ve střední policejní škole ministerstva vnitra v Praze
Pedagogy and Education Strategy in the Secondary Police School of the Ministry of the Interior in Prague
Author(s): Josef František StaněkSubject(s): Education, Security and defense, Pedagogy
Published by: Vysoká škola evropských a regionálních studií, z. ú.
Keywords: educational process; educational environment; teaching content; educational goals; instructive; behavioral; cognitivist and constructivist concepts of teaching; active learning; holistic education;
Summary/Abstract: Většina učitelů z oblasti sekundárního policejního školství má dostatek praxe ve vytváření výuky a předávání zkušeností z ní. Avšak převážná část nemá mnohdy čas ani příležitost se jakýmkoliv metodickým způsobem o výuce učit. Vyučující velmi kompetentní ve svém oboru získávají pedagogické zkušenosti spíše ze svého vlastního výchovného působení ve výuce a teprve poté získávají informace pomocí zpětné vazby, srovnatelného bádání a diskusemi s kolegy, systémem pokusu a omylu. Z tohoto faktu vyplývá, že reálná edukační současnost motivuje naléhavou potřebu vrátit se k základním principům výuky a vzdělávání a vytvořit jejich nový model, kterým by bylo nové paradigma výuky a vzdělávání. Aktuálnost problému je dnes umocněna příchodem webového prostředí, které vyvolává potřebu rozvíjet odborné a metodické znalosti učitelů o vytváření účinnějších vzdělávacích zkušeností, protože předchozí zkušenosti nás dostatečně nepřipravují na možnosti v tomto novém kontextu.
Journal: Auspicia
- Issue Year: 2006
- Issue No: 1
- Page Range: 71-74
- Page Count: 4
- Language: Czech