L’IDENTITÉ DES APPRENANTS EN CLASSE DE LANGUE ÉTRANGÈRE
LEARNERS’ IDENTITY DURING FOREIGN LANGUAGE CLASSES

Summary/Abstract: Tout apprentissage d’une langue étrangère implique un contact plus ou moins facile entre deux identités : l’identité représentée par tout ce qui implique la langue et la culture de l’apprenant et l’identité représentée par tout ce qui est lié à la langue et la culture étrangères. Il est important que les enseignants gèrent cette interaction d’une manière adéquate pour que les apprenants en profitent le mieux possible.

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