Intellectual activity of primary school pupils during non-formal education classes – research report Cover Image

Aktywność intelektualna uczniów szkół podstawowych podczas zajęć w formie edukacji pozaformalnej – sprawozdanie z badań
Intellectual activity of primary school pupils during non-formal education classes – research report

Author(s): Tomasz Warchoł
Subject(s): Social Sciences, Education
Published by: Wydawnictwo Naukowe ChAT
Keywords: non-formal education; intellectual activity; primary school; pupil

Summary/Abstract: The article presents the results of research on intellectual activity of primary school pupils participating in extracurricular activities, which were carried out under the program of the Ministry of Science and Higher Education entitled "Young Explorer's University". The research was carried out on specially organised classes in the form of non-formal education with a developed curriculum. The main research method was the diagnostic survey method, in which the technique was a questionnaire and the tool was a knowledge test. It was carried out using the Computer Assisted Personal Interview (CAPI) technique. In the article, most attention is paid to the change of intellectual activity in the context of pupils' cognitive processes in the adopted categories of tasks, i.e. memory, comprehension and use of information in typical and problematic situations, the concept of which was adopted on the basis of B. Niemierka's taxonomy. Artykuł prezentuje wyniki badań aktywności intelektualnej uczniów szkół podstawowych biorących udział w zajęciach pozaszkolnych, które zostały przeprowadzone w ramach programu Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego pt. ”Uniwersytet Młodego Odkrywcy”. Badania przeprowadzone zostały na celowo zorganizowanych zajęciach w formie edukacji pozaformalnej z opracowanym programem nauczania. Główną metodą badawczą była metoda sondażu diagnostycznego, w której techniką była ankieta, a narzędziem test wiedzy. Został on zrealizowany przy użyciu techniki Computer Assisted Personal Interview (CAPI). W artykule główną uwagę zwrócono na zmianę aktywności intelektualnej w kontekście procesów poznawczych uczniów w przyjętych kategoriach zadań tj. zapamiętanie, zrozumienie, stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych i problemowych, których koncepcja została przyjęta na podstawie taksonomii B. Niemierki.

  • Issue Year: XIII/2022
  • Issue No: 4 (41)
  • Page Range: 323-348
  • Page Count: 26
  • Language: English