MEDIJSKA PISMENOST – OBRAZOVANJE 21. STOLJEĆA: OD UČENJA SADRŽAJA DO UČENJA PROCESNIH VJEŠTINA RAZUMIJEVANJA, ANALIZE, PRISTUPA, KREIRANJA
MEDIA LITERACY – 21ST CENTURY EDUCATION: FROM CONTENT LEARNING TO LEARNING PROCESS SKILLS OF UNDERSTANDING, ANALYSIS, APPROACH, CREATING
Author(s): Vanja Ibrahimbegović -TihakSubject(s): Media studies, School education, State/Government and Education, ICT Information and Communications Technologies, Distance learning / e-learning, Pedagogy
Published by: Filozofski fakultet Univerziteta u Sarajevu
Keywords: digital literacy; critical thinking; media literacy; media education;
Summary/Abstract: Medijska pismenost kao spektar vještina i znanja, morala bi biti daleko zastupljenija u obrazovnom sistemu u BiH nego što je to trenutno slučaj. Sistemu obrazovanja u BiH potrebne su neizostavne intervencije u sistemu obrazovanja koje bi se fokusirale na informacijsko-komunikacijske tehnologije i digitalne medije, njihovu ulogu i utjecaj na život pojedinca u digitalnom dobu, podučavanje o medijskoj pismenosti, odnosno, podučavanje kritičkom mišljenju o medijskim sadržajima i svijetu uopće, posebno u današnjem digitalnom dobu. To je karika koja nedostaje bh. obrazovanju 21. stoljeća. Ovaj članak razmatra mogućnosti uključivanja obrazovanja o medijskoj pismenosti u obrazovni proces u Bosni i Hercegovini.
Journal: Zbornik radova Odsjeka za pedagogiju
- Issue Year: 1/2016
- Issue No: 1
- Page Range: 413-422
- Page Count: 10
- Language: Bosnian