UTJECAJ PRIMJENE STRIPA U NASTAVI NA KVANTITET, KVALITET I TRAJNOST ZNANJA
THE IMPACT OF THE USE OF COMICS IN TEACHING ON THE QUANTITY, QUALITY AND DURABILITY OF KNOWLEDGE

Summary/Abstract: Osnovni cilj istraživanja predstavljenog u ovome radu je da se eksperimentalno ispitaju mogućnosti primjene stripa u okviru nastave iz predmeta Filozofija s logikom za gimnazije. U istraživanju se kao glavni metod koristito pedagoški eksperiment, i to eksperiment s paralelnim grupama te analiza pedagoške dokumentacije i survey istraživački metod kao pomoćne metode. U provedenom eksperimentu se obrada nastavnog gradiva uz primjenu stripa u okviru nastave iz predmeta Filozofija s logikom javlja kao nezavisno promjenjiva varijabla, dok se zavisno promjenjiva varijabla odnosi na kvantitet, kvalitet i trajnost znanja usvojenog na takav način. Ovaj pristup se pokazao veoma uspješnim jer je omogućio komparativno praćenje primjene eksperimentalnog faktora (obrada nastavnog gradiva uz primjenu stripa) u eksperimentalnim grupama i rada na klasičan – receptivno-predavački – način kod kontrolnih grupa. Istraživanjem je obuhvaćeno ukupno 161 ispitanika – učenika sarajevskih gimnazija, a prikupljeni podaci su obrađeni primjenom više statističkih postupaka: izračunavanjem aritmetičkih sredina, standardnih devijacija i t-testa za testiranje hipoteza o značajnosti razlika.

• Details
• Contents