MANUELS SCOLAIRES ALGÉRIENS DE LANGUES EN
CINQUIÈME ANNÉE PRIMAIRE ET PRÉPARATION À LA
PRODUCTION ÉCRITE : TRANSFERT DE L’ARABE VERS LE
FRANÇAIS
ALGERIAN FIFT GRADE PRIMARY SCHOOL LANGUAGE TEXTBOOKS AND PREPARATION FOR WRITTEN
PRODUCTION : THE TRANSFER FROM ARABIC TO FRENCH
Author(s): Djamal IssadSubject(s): Social Sciences, Language and Literature Studies, Education, School education, Philology, Pedagogy
Published by: Editura Universităţii din Piteşti
Keywords: interdisciplinarity; textbooks; preparation for written production; Bloom's cognitive taxonomy; cognitive transfer;
Summary/Abstract: Nous allons soumettre à notre analyse, dans le présent travail, les modes de conception etd’articulation de l’activité de préparation à la production écrite dans les manuels scolaires algériens des langues arabe et française de la cinquième année primaire. Les deux composanteslinguistiques constituent, dans le système éducatif algérien, un des éléments fondamentaux dusoubassement cognitif à dominante langagière. La taxonomie de Bloom concernant les catégoriescognitives pour l’étude de cette activité a permis de relever les dysfonctionnements dans lesopérations de transfert cognitif entre les deux langues.
Journal: Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate
- Issue Year: 2021
- Issue No: 20
- Page Range: 62-69
- Page Count: 8
- Language: French