We kindly inform you that, as long as the subject affiliation of our 300.000+ articles is in progress, you might get unsufficient or no results on your third level or second level search. In this case, please broaden your search criteria.
În contextul transformărilor sistematice pe care le-a cunoscut societatea românească în ultimii 14 ani, învățământul universitar s-a supus unor importante procese de înnoire a mentalităților și practicilor academice, de orientare spre performanță, impuse de mersul societății și în al doilea rând de efectele reformei structurale a învățământului, reformă gestionată de Ministerul Educației și Cercetării. Articolul abordează efectele acestor reforme asupra practicilor privind documentarea în mediul universitar și în mod particular în bibliotecile universitare. Due to the systematic changes that the Romanian society faced during the last 14 years, the academic education system was subject to some major renewal actions. First of all, it is about a change of mentalities and academic ways, an orientation towards success, and enforcued both by the evolution of the Romanian society and the effects of a structural reform within the education system, a reform managed by the Ministry of Education and Research. The article aproaches the effects these reforms have upon the modalities of documentation in an academic environment and, especially, in academic libraries.
More...strategii de optimizare
Optimizarea imaginii instituției-țintă este unul dintre obiectivele strategice importante în marketingului. O anumită mentalitate, conservatoare, dar și condițiile financiare dificile cu care se confruntă bibliotecile din România încurajează ignorarea acestui important instrument de eficientizare a activității. Instrumentele de comunicare bazate pe noile tehnologii facilitează, însă, aplicarea unor strategii de optimizare a imaginii bibliotecii în mediul universitar, cu costuri reduse și cu beneficii importante la nivelul modului de receptare a locului și rolului bibliotecii universitare în procesul de învățământ. The improvement of the target-instititution's image is one of the significant objecives of marketing. A certain conservative mentality, but also the hard financial conditions faced by Romanian libraries encourage the ignoring of this important instrument for a higher efficiency of library's activity. Communication tools based on new technologies facilitate however the application of some library image improvement strategies in the academic enviorenment, with low costs and with considerable benefits regarding the perception of place and role of the academic library within the overall education process.
More...
Acest eseu cu titlu interogativ - „Criza lecturii?”, pune în evidență multiplele discursuri din societate care au ca temă lectura. Acestor discursuri le corespunde o pluralitate de practici ale lecturii. Prin modul în care sunt organizate, prin serviciile pe care le oferă, prin imaginea pe care o au în societate, bibliotecile pot încuraja unele sau altele dintre aceste practici. This essay with an interrogative title - „ The reading crisis?” - emphasizes the multiple discourses from the society, which have the reading as a main theme. A plurality of reading practices corresponds to those discourses. Throught the way they are structured, the services they offer and the image they have in the society, the libraries may encourage one or the other of these practices.
More...o altfel de bibliotecă
Centrele de informare și documentare reprezintă o experiență pedagogică franceză plină de succes. În aceste centre, spre deosebire de bibliotecile școlare, profesorul-documentarist asigură nu numai accesul la informație, ci și învățarea utilizării informațiilor existente. Sunt enumerate câteva funcții și activități desfășurate în acest nou tip de structură infodocumentară. Information and documentation centers are the results of a successful French pedagogic experiment. In thes centers, unlike school libraries, the teacher-librarian assures not only the information acces, but also the formation of the information's use abilities. Some functions and activities deployed in this new kind of infodocumentary structure are presented.
More...
User orientation, in order to properly meet their information needs and requirements, represents a guarantee for the success of any research library, as an important link in scientific and research & innovation activity. Nowadays we are witnessing a paradigm shift regarding the role of librarians in academic research libraries, from a stable role to a more dynamic one, adapted to specific needs of each user, in order to better respond to increasingly numerous, exigent and sophisticated information requirements. The article offers a brief presentation of the collections and information services offered to users by the Library of IMAR and, also, an analysis from the perspective of users’ research interests, in order to find the most efficient ways to increase quality and, implicitly, to meet their information and documentation needs accordingly.
More...
Bibliotecile universitare încearcă în mod constant să țină pasul cu schimbările din mediul informațional și academic și să răspundă cât mai bine posibil, prin colecții și servicii adaptate, la nevoile utilizatorilor lor. Pornind de la rezultatele obținute într-un studiu recent, acest articol oferă o imagine de ansamblu asupra schimbărilor pe care directorii bibliotecilor universitare din România le-au putut constata în ultimii ani în ceea ce privește nevoile și așteptările utilizatorilor, dar și acțiunile bibliotecilor universitare ca răspuns la acestea.
More...
University libraries are constantly trying to keep up with the changes within the information and academic environment and to provide the best responses possible through collections and services tailored to the needs of their users. Starting from the results of a recent study, this article provides an overview of the changes that the directors of the Romanian university libraries have found in recent years regarding the needs and expectations of users, but also the actions of university libraries in response.
More...
Acest articol își propune să contribuie la dezbaterea privind reforma bibliotecii și noile roluri pe care aceasta trebuie să le asume. Punctul de vedere pe care îl argumentăm aici este că acest proces de reformă ar putea fi mai ușurat dacă s-ar crea mai multe căi de comunicare, atât epistemice, cât și practice, între sociologie și disciplinele grupate în jurul biblioteconomiei. Principala teză pe care o susținem în paginile acestei lucrări este că reconfigurarea bibliotecii plecând de la utilizator, considerat drept prim punct focal, nu poate fi dusă la bun sfârșit fără utilizarea foarte riguroasă a unor instrumente sociologice.
More...
This article is a contribution to the debate on the reform of the library and the new roles it must embrace. Our point of view is that this reform process could be greatly facilitated by creating more means of communication, both epistemic and practical, between sociology and disciplines surrounding librarianship. The main thesis we sustain in the pages of this paper is that the reconfiguration of the library, starting from the user, considered as the first focal point, cannot be accomplished without a very rigorous use of sociological instruments.
More...
Articolul pune în evidență impactul pe care noile media, de tip digital, îl au în reconfigurarea unor noțiuni fundamentale, precum cea de „adevăr”. O alternativă recentă – „post-adevărul” – este discutată în relație cu dispariția logicii binare și cu nașterea unui nou relativism. Noul termen, provoacă modul rațional de gândire bazat pe legea terțului exclus aflat la baza modului tradițional în care înțelegeam lumea, deschizând un tărâm în care informația este distorsionată de „emoționalism”, pentru a genera „clickbaits”.
More...
The article underlines the impact of the digital environment in reconfiguring basic notions as the concept of „truth”. A more recent alternative – „post-truth” – is discussed in relation with the dissolution of the binary logic and the rise of a new relativism. The new term is challenging the rational pattern of thinking, based on the law of the excluded middle, that was grounding our traditional way of conceiving the world, opening a realm where information is distorted by ‘emotionalism’, in order to become viral and to generate ‘clickbaits’.
More...
Studiul de față își propune să prezinte un proiect iniţiat de Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, derulat prin intermediul Bibliotecii Universităţii pe parcursul lunilor aprilie-noiembrie 2016, fiind cofinanţat de Consiliul Local şi Primărie prin Agenda culturală 2016. Intitulat Mijloace tradiţionale de comunicaţie şi transport – de la prezervarea patrimoniului la promovarea acestuia: digitizarea între necesitate şi provocare, proiectul și-a propus valorificarea patrimoniului cultural privind mijloacele de transport utilizate în Sibiu. Rezultatele finale ale proiectului s-au concretizat într-o bibliotecă digitală, expoziții itinerante cu imagini fotografice, precum și într-o broșură – în limbile română, germană și engleză – privind mijloacele tradiționale de transport. Fiind un proiect derulat prin intermediul Bibliotecii Universităţii, scopul final al acestuia a fost acela de a încuraja procesul de e-learning, de a îndruma studenții, masteranzii, doctoranzii, precum și alte categorii de consumatori de informație.
More...
Acest articol, reprezentând partea a doua dintr-un demers de cercetare mai larg, își propune să analizeze evoluția metodologiei predării limbii și literaturii franceze din România, în timpul regimului comunist, cu precădere sub dictatura ceauşistă. Documentele consultate în acest studiu sunt materiale pedagogice oficiale de predare a limbii franceze ca limba a doua (în învăţământul primar şi liceal).
More...
This article, the second part of a broader research project, attempts to analyze the evolution of the methodology of teaching the French language and literature in Romania under the communist regime, especially under the totalitarian rule of Ceauşescu. The documents used in this research are official pedagogical materials of teaching French as a second language (for primary and secondary education).
More...
În ultimii ani s-a constat o creştere a atenţiei în zona studiilor de cercetare referitoare la cultura românească cenzurată după anul 1948. Critic, lingvist şi estetician, Dumitru Caracostea (10 martie 1879, Slatina–2 iunie 1964, Bucureşti) a adus prin activitatea sa prilejul unor controverse ştiinţifice cu mare audienţă în mediile specialiştilor astfel încât au rămas destule informaţii contradictorii referitoare la personalitatea sa. Studiul nostru este dedicat completării tabloului activităţii sale profesionale şi elucidării unor prejudecăţi care stăruie încă, sperând la o reconsiderare a acestui savant român. Cu merite evidente, dar nerecunoscute în timpul vieţii, opera sa a fost supusă aprofundării din perspectiva studiului formelor de reprezentare ale limbajului artistic şi popular românesc. Mai puţin cercetată a rămas preocuparea sa pentru studiul psihologiei războiului concretizată în zece ani de cursuri ţinute la Şcoala Superioară de Război din Bucureşti. Motivarea alegerii lui ca dascăl pentru ofiţerii trecuţi deja prin experienţa Primului Război Mondial a fost solida pregătire în domeniul folclorului românesc, incluzând aici şi complexitatea spiritualităţii populare ca bază a resorturilor sufleteşti ale combatanţilor. Personalitate complexă a perioadei ante, inter şi postbelice, Dumitru Caracostea a lăsat posterităţii o amplă activitate ştiinţifică, atât în spaţiul public cât, mai ales, în cel literar. Dintre funcţiile pe care le-a deţinut, amintim pe cele mai importante: a fost membru corespondent al Academiei Române începând din anul 1936 şi membru titular din 1938; ministru al Educaţiei Naţionale (1940); director general al Uniunii Fundaţiilor Culturale Regale (1941–1944); preşedintele Secţiunii Literare a Academiei Române (1945–1948).Cariera sa ştiinţifică a luat sfârşit în anul 1948 când a fost exclus definitiv, alături de alţi membri ai Academiei Române, în urma Decretului Prezidial de epurare a intelectualilor care nu mai corespundeau criteriilor noii Academii a Republicii Populare Române. Au urmat ani tulburi pentru viaţa lui Dumitru Caracostea, asemenea altor repudiaţi ai vremii de după 1948, culminând cu încarcerarea la închisoarea din Sighet unde a stat cinci ani (1950–1955), fără a fi judecat, fiind acuzat de crime de război. În anul 1990 a fost repus în drepturi post-mortem ca membru al Academiei Române. (1)
More...
In the last years there has been a growing attention in the field of research studies on the Romanian culture, censored after 1948. The critic, linguist and aesthetician, Dumitru Caracostea (March 10, 1879, Slatina–June 2, 1964, Bucharest) brought up a scientific controversy with a large audience in the specialists' environments, so that there is plenty of contradictory information about his personality. Our study is dedicated to completing the image of his professional activity and to elucidate some prejudices that still persist, hoping for a reconsideration of this Romanian scholar. With obvious but unrecognized merits in his lifetime, his work has undergone a deepening from the perspective of studying the forms of representation of the Romanian artistic and popular language. Less researched remained his concern for studying the psychology of war, materialized in ten years of courses, held at the Superior War School in Bucharest. The motivation of his choice as a teacher for the officers who had already passed through the experience of the First World War was a solid training in the field of Romanian folklore, including the complexity of folk spirituality as the basis of the fighting forces of the combatants. The complex personality of the ante, inter and post-war period, Dumitru Caracostea left the posterity an ample scientific activity, both in the public space, especially in the literary one. Among the functions he held, we recall the most important: he was a correspondent member of the Romanian Academy since 1936 and a member from 1938; Minister of National Education (1940); General Director of the Union of Royal Cultural Institutions (1941–1944); President of the Romanian Academy Literary Section (1945–1948). His scientific career came to an end in 1948, when he was definitively excluded alongside other members of the Romanian Academy, following the Presidential decree for the purification of intellectuals that no longer met the criteria of the new Academy of the Romanian People's Republic. There were years of troubled for Dumitru Caracostea's life, like other repudiates of the period after 1948, culminating in the imprisonment in Sighet where he spent five years (1950-1955) without being tried but charged with war crimes. In 1990 he was reinstated in post mortem as a member of the Romanian Academy. (1)
More...
This paper aims to profile Brazilian Information Science journals and compare their quality and impact indicators, be these traditional or altmetrics indicators. It is an exploratory and descriptive research, with quantitative analysis of 23 journals, analysed in accordance with their Qualis (2013-6) assessment, their h and g indices from Google Scholar Metrics and their altmetrics data from Facebook for the period 2011 to 2016. The Qualis assessment was obtained from the Sucupira Platform, the indices from Harzing’s Publish or Perish, and the altmetrics through the Facebook Application Programming Interface (API). The results show that the journals were created between 1972 and 2011, that they are edited by universities and that the most adopted frequency of publication is biannual (52%), followed by quarterly (39%). Regarding the national quality indicator Qualis, 73% of the journals fall within the higher stratum of B1 to A1. Regarding impact, 30.4% of the journals have an h-index greater than 10, and only 13% have a g-index greater than 20. Regarding their altmetrics, 34.7% have a Facebook altmetric value greater than 1,000 interactions. It can be concluded that the position of the journals vary if applied to the Qualis assessment system, the h and g indices and Facebook altmetrics. The journal that displays the greatest coincidence between the national index, and those of Google Scholar Metrics and the Facebook altmetrics was Encontros Bibli which is classed as Qualis A2, h-index 11 and g-index 17, and 2,261 interactions on Facebook.
More...