We kindly inform you that, as long as the subject affiliation of our 300.000+ articles is in progress, you might get unsufficient or no results on your third level or second level search. In this case, please broaden your search criteria.
Pošto mediji konstruišu, a ne samo odražavaju stvarnost, priroda stvarnosti u mnogome se otkriva kroz medijske poruke. Analiza sadržaja čini mi se naročito korisnom za identifikovanje i utvrđivanje različitih odlika tih poruka, pogodnih za kasnije tumačenje. Što je još važnije, njeni nalazi potvrđuju da je medijska stvarnost proizvod ljudske aktivnosti i, kao takva, napravljena u skladu sa određenim pravilima. Analizom sadržaja postaju vidljivi obrasci, norme i postupci koje medijski autori koriste u složenom procesu proizvodnje stvarnosti. Mediji svakodnevno objavljuju tekstove i slike o događajima, sa kojima publika, uglavnom, nema neposredni kontakt, ali za koje je veoma zainteresovana. Kada se ti tekstovi čitaju analitički, prema unapred utvrđenim kategorijama, otkrivaju se njihove dimenzije koje se ponekad i veoma razlikuju od onih koje su nameravali da upišu autori. Veoma često se ukazuju i smišljene strategije isključivanja, izolacije i diskriminacije ljudski stvorene nejednakosti umesto “objektivnog” odraza “stvarnosti onakve kakva jeste”. Analiza sadržaja je važan postupak za prikupljanje ovih podataka, ali nije dovoljna i da ih objasni. Njihovo tumačenje, kao i razumevanje fenomena, mora da sledi iz šireg okvira medijskog istraživanja.
More...
Razvoj ljudskih prava u Bosni i Hercegovini nemoguće je pratiti van konteksta države u čijem je sastavu bila, bivše Jugoslavije i okruženja u kojem se ona trenutno nalazi; događajima kroz koje je prošla i utjecajima iz vana. U tom smislu, nemoguće je analizirati prava seksualnih i rodnih manjina bez ovih okvira koji su postavljeni jer su ti faktori neminovno utjecali na stvaranje, kršenje, borbu ili ostvarivanje prava seksualnih i rodnih manjina.
More...
Sarajevski otvoreni centar i neformalna grupa Trans*BiH su od februara do maja 2015. godine radili na istraživanju problema u svakodnevnom životu sa kojima se susreću trans* osobe u BiH. Inicijalni cilj ovog istraživanja bio je mapirati stvarne probleme i procijeniti konkretne potrebe trans* osoba u BiH kako bi se moglo, argumentirajući preciznim podacima, dalje raditi na rješavanju tih problema kroz konkretni rad sa raznim institucijama, te kroz zagovaranje izmjena zakona, sastanke sa odgovornima, edukacije i slično, sa onima za koje se pokaže da diskriminiraju trans* osobe, da ne obavljaju svoj posao u skladu sa etikom ili da na bilo koji drugi način ugrožavaju ljudska prava trans* osoba. Do procjene realnih problema i potreba došlo se kroz statističku obradu upitnika, koje su popunjavale trans* osobe koje žive u BiH.
More...
Položaj i status LGBT osoba u bosanskohercegovačkom društvu sa aspekta demokracije i ljudskih prava moguće je ocijeniti kao izrazito zabrinjavajući, na što upozoravaju brojne nevladine organizacije, relevantni međunarodni akteri, pojedini mediji kao i određeni dio akademske zajednice. U prilog takvoj tvrdnji govori i godišnji izvještaj Internacionalne lezbijske, gej, biseksualne, transeksualne i interseksualne asocijacije (ILGA-Europe) Rainbow Europe Index 2011, gdje je na skali poštivanja LGBT ljudskih prava od -7 (najniža razina poštivanja LGBT ljudskih prava) do 17 (najviša razina poštivanja LGBT ljudskih prava), stanje u Bosni i Hercegovini okarakterizirano brojem 1, dakle kao stanje vrlo niske razine tolerantnosti i poštivanja LGBT ljudskih prava.
More...
Pitanje da li postoji razlika između konstitutivnih i nekonstitutivnih grupa u BiH čini se krajnje banalnim, iako nam saga oko presude Sejdić-Finci ukazuje na činjenicu da se o tom pitanju do nedavno nije govorilo sa dovoljnom ozbiljnošću. Složenije je pitanje da li razlike koje zaista postoje trebaju da postoje, te u kojem opsegu? Konačno, svako razmatranje ovih dilema mora se suočiti i sa pitanjima da li su unutar grupe nekonstitutivnih neki više jednaki od drugih, na koji način to treba da utječe na njihovo predstavljanje, te da li nekonstitutivni općenito imaju političke i društvene kapacitete da se izbore za suštinsku predstavljenost u političkom režimu na snazi.
More...
Postojeće debate o položaju etničkih manjina u BiH, te o položaju pripadnika konstitutivnih naroda koji su u određenim općinama u manjini, vrlo često izostavljaju ili nedovoljno uključuju pitanje edukacije i pristupa znanju za navedene skupine. Osim, vjerovatno suštinskih, pitanja problema segregacije i diskriminacije u školama („dvije škole pod jednim krovom“, „jedna škola pod jednim krovom“), nedovoljne uključenosti, pa čak i neadekvatne vidljivosti, etničkih manjina u obrazovnim procesima, te pitanja nacionalne „obojenosti“ i pristrasnosti udžbenika za osnovno i srednje obrazovanje, potrebno je postaviti i pitanje o ulozi i funkcijama biblioteka, sa jedne strane, te iznevjeravanju istih, sa druge strane, kada je riječ o inkluziji etničkih manjina u kulturni, društveni i znanstveni život određene zajednice.
More...
Chairperson, I first want to thank the organizers of this very important conference for inviting me to come and be one of the speakers today, and share the experiences of our respective countries since the collapse of dictatorships. I thank the Czech Republic’s office in South Africa for quickly arranging that I get the visa to enter this country. My sister the Honourable Ambassador Madam Sandra Botha and her staff , for their very prompt assistance in this regard. I think this is a very important conference which will pave the way forward not only for the people of the Czech Republic but for all the nations of the Central and Eastern Europe. As South Africans we wish you well in your endevours to transform your justice systems in the post-communist era, but more importantly the need to dig out the truth about the past so that your people can be reconciled.
More...
After the establishment of the Czechoslovak Republic aristocracy became one of the social classes that lost their political and economic influence. Behaviour of its members in the Slovak circumstances can be described by six model cases: escape and taking part in irredentism, fall between poor, social withdrawal, social openness and adaptation to the new regime, identification and service for the new regime and, finally, return after the initial escape. However, the idea of monarchism had a longer life then aristocracy itself. It was a alternative to the development of state for another 20 years.
More...
Druhá polovica 19. storočia je charakterizovaná postupnou emancipáciou neurodzenej časti spoločnosti. Do popredia sa na úkor dovtedy dominantnej aristokracie postupne dostávajú občianske vrstvy, ktoré v liberalizujúcej sa Európe prekonali dovtedy nemysliteľný spoločenský vzostup. Výlučné postavenie aristokracie v Predlitavsku i Zalitavsku ohrozovali predovšetkým bohatí priemyselníci, ktorí si vďaka svojmu majetku mohli dovoliť kúpiť nielen šľachtický titul, ale i starobylé panské sídlo spolu s priľahlými pozemkami. Motiváciou bola spravidla snaha o napodobňovanie životného štýlu rodovej šľachty, keďže neraz tieto nehnuteľnosti kúpili i s pôvodným vnútorným zariadením a obývali ich so svojimi rodinami rovnako ako predošlí vlastníci.
More...
Dejiny ranonovovekých šľachtických rodov nepatrili v druhej polovici 20. storočia na území Strednej Európy – snáď s výnimkou Rakúska – k obľúbeným či podporovaným výskumným témam. V Maďarsku, na Slovensku, v Rakúsku, Chorvátsku či Rumunsku zachované archívy aristokratických rodov, ktoré zohrávali v živote Uhorského kráľovstva v 16.-18. storočí často rozhodujúcu úlohu, tak pred pádom železnej opony ani slovenskí, ani maďarskí historici nepodrobili systematickému výskumu. Zatiaľ čo od druhej polovice 19. storočia v priebehu takmer celého storočia bolo vydaných množstvo základných pramenných edícií a monografi í, vzťahujúcich sa na najdôležitejšie rody a ich predstaviteľov, od konca 40. rokov 20. storočia počas viac než troch desaťročí venovali aristokracii pozornosť takmer výlučne len historici hospodárskych dejín. Od polovice 80. rokov sa ľady pomaly prelomili a vzniklo niekoľko zásadných monografi í, zborníkov, výstavných katalógov či pramenných edícií. O jednotlivých osobnostiach (napríklad Alžbete Báthoryovej, Adamovi I. Batthyányovi, palatínoch Mikulášovi a Pavlovi Esterházyovcoch, Valentínovi Törökovi, Jurajovi a Mikulášovi Zrínyiovcoch, Tomášovi a Františkovi Nádasdyovcoch či Jurajovi Thurzovi) boli napísané obsiahlejšie monografi e v maďarskom, slovenskom, chorvátskom či nemeckom jazyku. Zaoberali sa v prvom rade dvorským životom aristokracie, ich mecénstvom, sobášnymi stratégiami, odievaním, stravovacími zvykmi či kniž- nou kultúrou, resp. peregrináciami.
More...
U Bosni i Hercegovini su priznavanje, uživanje, pristup pravima i zaštita ljudskih prava transrodnih osoba na izrazito niskom nivou. Uprkos postojećem kvalitetnom pravnom okviru, ljudska prava transrodnih osoba svakodnevno se krše, pogotovo u domenu pristupa zdravstvenoj zaštiti i adekvatnim zdravstvenim uslugama koje su im potrebne.
More...
Transrodne osobe su nedvojbeno najmarginaliziranija grupa unutar LGBTI populacije. Posljednjih godina velika medijska pozornost bila je usmjerena na raspravu o bračnim zajednicama između istospolnih partnera/ ica, te se trans-specifična pitanja često nisu uzimala u obzir. Trenutno se u općem društvu mnogo više govori o transrodnim osobama, rodnim identitetima i pravu na samoodređenje, međutim, i dalje je prisutan veliki problem stigme i diskriminacije ove manjinske skupine društva. Postojanost transrodnih osoba u društvu je uklonjena iz svijesti većinskog dijela populacije, a posebno u zemljama u kojima prevladava konzervativno razmišljanje koje je naklonjeno patrijarhatu i ostalim religijsko-kulturološkim vrijednostima koje sve „društvene novitete“ predstavljaju štetnima za očuvanje tradicije i općeg morala.
More...
How does gender influence the work of the judiciary? It is sometimes assumed that the law is objective, neutral, and impartial and therefore gender has little or no influence on its implementation. And yet, consideration of the legal practitioner responsible for implementing the law inevitably invites a question that has confronted practitioners and scholars throughout the history of jurisprudence: How can the implementation and practice of law by legal practitioners who are influenced by social norms be delivered impartially?
More...
Policy paper - Monitoring of Discrimination Trials refers to the improvement of monitoring of discrimination trials and establishing of Judicial Monitoring Network on the territory of Serbia, Kosovo and Montenegro. The Network was created as a response to low transparency of discrimination trials and insufficient public interest for them. Despite the fact that there is an adequate legal framework in regard to the prohibition of discrimination and the right to a fair trial (especially the element that they should be open to the public), implementation of these laws is often insufficient and incomplete. Monitoring of the trials in necessary in order to organize this legal framework and enable its complete implementation, and particularly the implementation of the Anti-Discrimination Law, which would be enabled by attendance of the trials and reporting from them, mutual communication of non-governmental organizations within above mentioned network, as well as public relations. This report also includes the guidelines and recommended steps for implementation of monitoring and networking of the NGOs, with special recommendations for the media and judiciary.
More...
Kada je ovaj Obrazovni priručnik napravljen još 1994. – 1995.g , pristup internetu bio je praktično ograničen na akademsku populaciju, veliki biznis i vlade – niko od nas nije imao e-mail, a kontaktirali smo jedni druge koristeći poštu, faks i telefon. Danas, pristup internetu još nije omogućen svima i moramo da činimo više da se borimo protiv ove nove vrste isključivanja. Ipak, stvari se popravljaju i mogućnosti da se internet koristi za razmjenu ideja i omogućavanje veće dostupnosti publikacija – u poređenju sa 1995. g. – su nevjerovatne. Doprinoseći narastajućoj zajednici prakse obrazovanja u oblasti ljudskih prava širom svijeta, svakako će pomoći u stvaranju veza i solidarnosti. Ubrzo nakon objavljivanja 1995.g., Obrazovni priručnik „svi različiti – svi jednaki” postao je referenca za one koji se bave interkulturalnim obrazovanjem i obukom u Evropi i šire. Prevedena na mnoge jezike, ona ostaje jedna od najuspješnijih i najviše korišćenih publikacija Savjeta Evrope. Sa uspješnim pokretanjem elektronske verzije Kompasa - priručnika za obrazovanje mladih u oblasti ljudskih prava, čini se razumljivim da se osavremeni publikacija koja sačinjava osnovu obrazovnih napora u kampanji “svi različiti - svi jednaki“ i da se oni učine šire dostupnim u kontekstu Obrazovnog programa u oblasti ljudskih prava za mlade. Deseta godišnjica kampanje “svi različiti - svi jednaki“ je takođe dobra prilika da se ovim materijalima udahne novi život.
More...
Priručnik za rad na prevenciji i prevazilaženju diskriminaciji za profesionalce koji rade u oblasti obrazovanja i vaspitanja nastao je u okviru projekta 360° Pun krug za ljudska prava!, koji uz podršku Evropske unije realizuje Centar za građansko obrazovanje (CGO) u partnerstvu sa NVO Alternativna teatarska kompanija (ATAK) iz Podgorice, Kućom ljudskih prava iz Zagreba i Međunarodnim festivalom dokumentarnog filma (BELDOCS) iz Beograda, a u saradnji sa Ministarstvom prosvjete i institucijom Zaštitnika ljudskih prava i sloboda Crne Gore. Jedan od specifičnih ciljeva projekta je promocija koncepta obrazovanja bez diskriminacije u formalnom obrazovno-vaspitnom sistemu i razvoj antidiskriminacione i kulture ljudskih prava među mladima. Zato je ovaj priručnik namijenjen profesionalcima koji rade sa mladima u obrazovanju (nastavnici, stručne službe, rukovodioci škola, savjeti roditelja, stručna tijela i aktivi) sa ciljem da im pomogne u prepoznavanju, prevenciji i procesuiranju slučajeva diskriminacije, drugih kršenja ljudskih prava i nasilja unutar školskih ustanova i pred institucijama van obrazovnog sistema. U priručniku su detaljno pojašnjeni pojmovi diskriminacije i njenih različitih manifestacija, uloge i odgovornosti učesnika vaspitno-obrazovnog procesa, a dat je i pregled zakonodavnog i institucionalnog okvira koji građane štiti od diskriminacije i kršenja ljudskih prava, uz postupak procesuiranja slučajeva, kao i pregled najvažnijih međunarodnih dokumenata i standarda u ovoj oblasti. Krajnji cilj priručnika je da kao pomoćno sredstvo u radu sa mladima, pa i u nastavi, doprinese razvoju, podstiče i njeguje antidiskriminacionu kulturu kroz obrazovanje.
More...
Rodna ravnopravnost je civilizacijska tekovina čije je poštovanje zakonski uređeno. Nastavnice i nastavnici u Crnoj Gori u predškolskim ustanovama, osnovnim i srednjim školama dužni su da prenesu vrijednosti zasnovane na poštovanju jednakosti i rodne ravnopravnosti. Član 2 Zakona o rodnoj ravnopravnosti propisuje da rodna ravnopravnost podrazumijeva ravnopravno učešće žena i muškaraca u svim oblastima javnog i privatnog sektora, jednak položaj i jednake mogućnosti za ostvarivanje svih prava i sloboda i korišćenje ličnih znanja i sposobnosti za razvoj društva, kao i ostvarivanje jednake koristi od rezultata rada. Doprinos rodnoj ravnopravnosti uključuje suzbijanje svakog vida diskriminacije i nejednakog tretmana kojim se pravi razlika između muškaraca i žena i osoba drugačijih polnih i rodnih identiteta. Neposredna diskriminacija na osnovu pola podrazumijeva da je neka osoba nepovoljno tretirana u odnosu na drugu osobu na osnovu polne pripadnosti. Rodna ravnopravnost predstavlja preduslov za ostvarivanje demokratije i poštovanje ljudskih prava. Jedan od najznačajnijih puteva kojim se mogu kretati nastavnice i nastavnici u želji da suzbiju diskriminaciju jeste otkrivanje stereotipa i principa po kojima stereotipi funkcionišu. Ovaj proces počiva na sumnji u vrijednost tradicionalnih rodnih odnosa. Rađanje te sumnje traži i postavljanje nekoliko važnih pitanja: Čime mogu da doprinesem jednakom tretiranju žena, muškaraca i osoba drugačijih polnih i rodnih identiteta u društvu? Da li je država dužna da obezbijedi ženama, muškarcima i osobama drugačijih polnih i rodnih identiteta jednakost u svim sferama života? Kako škola može biti mjesto gdje se razvijaju različite mogućnosti suzbijanja diskriminacije? Zbog čega je meni, kao i mojim koleginicama i kolegama, neophodna obuka koja se tiče rodne ravnopravnosti u obrazovanju? Kako mogu slobodnom dijelu nastavnog programa pridružiti sadržaje koji će za ishod imati unapređivanja jednakosti između muškaraca, žena i osoba različitih polnih i rodnih identiteta? Ovaj praktikum je nastao u okviru projekta UBRZAJMO rodnu ravnopravnost – od stereotipizacije do ravnopravnosti Centra za građansko obrazovanje (CGO), uz podršku Ministarstva pravde, ljudskih i manjinskih prava, i predstavlja odgovor pun entuzijazma nas koji vjerujemo da upravo nastavnice i nastavnici imaju moć, mogu mijenjati budućnost utičući na osviješćenost učenica i učenika o neophodnosti razvijanja i njegovanja rodne ravnopravnosti. Praktikum nudi niz jednostavnih i lako primjenljivih rješenja/radionica kojima će zainteresovati učenice i učenike i nadahnuti nastavnice i nastavnike. Predviđeno je da se svaka radionica traje 30 minuta. Metodološki koncept obuhvata odgovarajuće ishode, materijal za rad, aktivnosti na času sa odgovarajućim prilozima. Međutim, imajući u vidu kreativnost naših koleginica i kolega, vjerujemo da će ovaj naš rad poslužiti kao inspiracija za dopunjavanje i razvijanje primjenljivih i zanimljivih sadržaja. Vjerujemo i da je od ključnog značaja za ubrzavanje rodne ravnopravnosti da svi zajedno preuzmemo dio odgovornosti i sopstvenom snagom doprinesemo poštovanju ljudskih prava.
More...
The collection of essays Živi vrijednosti: globalni etos u lokalnom kontekstu BiH (Living Values: Global Ethic in Local Context of BiH), published by TPO Foundation and edited by Zilka Spahić Šiljak and Melika Šahinović, is the result of cooperation between TPO Foundation and elementary and secondary school teachers, as well as university professors, that aims to promote universal human values in Bosnia and Herzegovina (BiH). The project was conducted in cooperation with ministries of education of five different cantons of Federation of BiH, but also with individual schools in other areas across BiH. Global ethic has succeeded in creating a network of over 100 elementary and secondary schools as well as over 700 teachers, who are all working hard on integrating global ethics contents in their teachings. The overall aim of the project is to transform the consciousness of the individual within the educational system, because it is not possible to build ethos of common values and yield systemic societal changes without such a transformation. The collection opens with four essays that are based on the four fundamental Global ethic values: Ethics, Tolerance, Openness and Solidarity (ETOS). These essays elaborate on the concepts of ethical behavior and morality within the context of a globalized world, as well as the necessity of effecting change starting with ourselves, and explore the concept of tolerance in terms of acceptance and friendship, while simultaneously underlining the importance of active respect for differences among individuals. They emphasize the importance of discussing the concept of openness in an ethnically divided society and building a more open society, capable of integrating all the abundance of differences within it. Solidarity is elaborated on as both a need and an art of living in a world where corporate structures tear down the few existing foundations of solidarity with those who are less privileged. The remaining twelve essays carry universal messages of kindness, courage, love, support, understanding and acceptance. Their intention is to inspire children, teachers, parents, as well as other members of society to become aware of the importance of careful listening, confronting one’s own prejudices and flaws, and supporting one another in doing good. The authors particularly emphasize the importance of doing and acting in accordance with ethical and moral maxims, whether religious or humanistic. Author Neven Misaljević puts a creative spin on the project, using his exceptional artistic imagination to contribute illustrations that depict each of the values explored in the essays. Teacher Rasema Herceg closes the collection with a poem that is inspired by the Global Ethic initiative and reminds us of the importance of the bond between one’s inner being and the world that surrounds us.
More...
The book "Both Believers and Citizens" analyses the notion of women dignity, women position in society and marriage, public life, and their peace building role, within three religious traditions; Roman-Catholic, Orthodox and Islam, with the aim of construction and reconstruction of sex stereotypes. Philosophical-theological and cultural assumptions are given center of attention for their crucial role in each of the religious tradition on defining gender identities and gender roles, and original religious texts are therefore consulted. In that way contribution of religious traditions and individual engagament to implementation of The Article Five of Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women and UN Resolution 1325 on women and peace and security, i.e. to modification of cultural models, social and cultural patterns of conduct of men and women, and practices, prejudices and customs which are based on the idea of the inferiority or the superiority of either of the sexes, are also analyzed. Dignity and the human rights based on it, demand not only philosophical-tehological contemplations, but legal framework and respective institutions to protect and implement them, threfore this book addresses several religious communites' activities, without entering arena of legal discussion on harmonisation or differences between CEDAW articles, UN Resolution 1325 on women and peace and security, and legislations and teachings of churches and religious communities. The book is divided into four chapters. Chapter one elaborates and criticially examines the existing national and international legal instruments for the protection of human rights of women. After the historical overview of development of notion of human rights in general and human rights of women in particular, the gap between normative and factual is identified, followed by examples of discrimination and subordination of women both in public and private life. This gap is both enabled and supported by gender sterotypes that cultural and religious tradition try to justify. In the next three chapters, origin and religious (non) justification of gender stereotypes, from the three religious communities: catholic, orthodox and Islamic, point of views are deconstructed. The same structure and methodological approach is used in each of the three chapters. Topics covered are: dignity of woman, gender relations theories, gender relations in marriage and family, gender relations in public life, and impact of gender theories on peace building and engagement of women in peace building activities are also analyzed in the light of sacred texts and various theological traditions. Such approach opens the door to understanding in what way and under which circumstances gender identities were constructed within each of the religious communities, and what are the options available for the identity "deconstruction". Interrelations between religious traditions and intertwining of philosophical, theological, and cultural impacts on gender stereotypes formation are elaborated. What makes this reading unique when compared with similar studies analyzing relation between religious communities and human rights of women is more than one thing. First of all, it doesn't solely analyze teachings or legal regulations of particular religious communities but institutions and various initiatives lounged by religious communities in order to promote human rights of women. Secondly, from the religious point of view numerous issues of relevance for human rights of women are also considered: recognition of dignity and its implementation in both public and private sphere. Thirdly, attitudes of not one, but all three dominant religious communities in this geographic region - Bosnia and Herzegovina, are examined. Although relations of Catholicism, Orthodoxy and Islam towards human rights of women are treated separately, respecting the specificity of each religious tradition, including language, corresponding structure of work and methodology enable detection of common attitudes and influences. The fundamental aim of this work was to illustrate possibilities for establishing dialogue between civil and religious sector, and for reconciliation of religious and secular concept of human rights in regard to acknowledgment and implementation of human rights of women, as a prerequisite for establishment of more just gender relations in all aspects of life.
More...