ERINEVAD ÕPETAMIS- JA ÕPPIMISFILOSOOFIAD – KONFLIKT VÕI VÕIMALIK KOOSTÖÖ?
DIFFERENT TEACHING AND LEARNING PHILOSOPHIES - CONFLICT OR POSSIBLE COOPERATION?
Author(s): Aigi PiirimeesSubject(s): Education, Security and defense, Peace and Conflict Studies
Published by: Kaitseväe Akadeemia (KVA)
Keywords: Learning philosophy; conflict or cooperation;
Summary/Abstract: 21. sajandi muutused nõuavad inimestelt 21. sajandi oskuste omandamist. Visioonidokument „Tark ja tegus Eesti 2035“ tõstab muu hulgas esile tehnoloogia kiire arengu ning sellest tulenevad muutused tööturul ja majanduses, haridus- ja tööturu rahvusvahelistumise ning sellest tingitud koostöö tähtsuse. Juba kümme aastat tagasi viitas sama laadi muudatustele ka OECD raport. Selles väideti, et üleilmastumise, tehnoloogia arengu, tööturu ja ühiskonna kui terviku muutumise tõttu ei saa õppimine jätkuda vanaviisi.
Journal: EMA OCCASIONAL PAPERS (until May 2019: ENDC OCCASIONAL PAPERS)
- Issue Year: 2020
- Issue No: 9
- Page Range: 132-139
- Page Count: 8
- Language: Estonian