Система образования и системное образование (о значении и качестве гуманитарных дисциплин)
Education system and systematic education (on the importance and quality of humanitarian disciplines)
Author(s): E. V. PilipkoSubject(s): History of Education, State/Government and Education, Sociology of Education
Published by: Международное философско-космологическое общество
Keywords: Education system; systematic education; importance; humanitarian disciplines;
Summary/Abstract: Если под «гуманитарными дисциплинами» понимать, прежде всего, комплекс наук о человечестве и о человеке как личности в их развитии, то, к сожалению, «гуманитарии» в своём большинстве бесплодны: их благотворная отдача обществу мизерна и явно недостаточна для преодоления глобального биосферно-экологического и нравственноэтического кризиса нынешней цивилизации. Это бесплодие профессиональных «гуманитариев» в области разработки фундаментального и прикладного знания, в нашем понимании, — один из показателей дефективности системы собственно «гуманитарного образования» и «гуманитарных» дисциплин в смысле их оторванности от жизни и во многом противоестественности, когда они превращаются в претендующие на самодостаточность как бы научные рассуждения о воображаемых «гуманитариями» химерах, которым однако нет места ни в реальной жизни, ни в матрице возможностей бытия.
Journal: Future Human Image
- Issue Year: 2011
- Issue No: 1
- Page Range: 215-223
- Page Count: 9
- Language: Russian