Веронаука и(ли) евронаука: критика елемената реформе образовања 2000-2003.
Веронаука и(ли) евронаука: a critique of the elements of education reform 2000-2003.
Author(s): Jana BaćevićSubject(s): Cultural Anthropology / Ethnology, School education, State/Government and Education, Policy, planning, forecast and speculation, Transformation Period (1990 - 2010)
Published by: Етнографски институт САНУ
Keywords: religious education; civic education; educational policy; political anthropology; anthropology of education; ethnology and anthropology in schools;
Summary/Abstract: Паралелно увођење веронауке и грађанског васпитања у оквиру реформе образовања 2001. године посматрано је као политичка стратегија којом се тадашња власт захваљивала Српској православној цркви, правила „симболички отклон“ од идеолошког наслеђа претходног режима и настојала да осигура подршку бирачког тела истовременим позивањем на сет „традиционалних“ вредности, и потврђивањем модерне, демократске, проевропске оријентације. Затим су закључци из рада примењени на питање увођења етнологије и антропологије у школе, где тврдим да нам перпетуација дихотомије између корпуса „традиционалних“ и „модерних“ вредности у политичкој реторици и реформи образовања даје велики простор за планирање будућности дисциплине.
Journal: Гласник Етнографског института САНУ
- Issue Year: LI/2003
- Issue No: 1
- Page Range: 173-184
- Page Count: 12
- Language: Serbian