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Une approche de la formation des enseignants par la didactique professionnelle
An approach to teacher training by professional didactics

Author(s): Mayen Patrick, Holgado Otilia
Subject(s): Education
Published by: Editura Universităţii din Bucureşti
Keywords: didactique professionnelle; expérience; formation des enseignants

Summary/Abstract: Cet article introduit le champ théorique de la didactique professionnelle (Pastré 1992) comme une approche permettant de repenser la formation des enseignants : comme une formation professionnelle, comme une formation pour adultes, comme une formation qui prépare à un métier qui n’est pas fondamentalement différent des autres métiers (Mayen, 2011). Une telle approche permet d’enrichir la formation des enseignants par des composantes qui ont donné des résultats satisfaisants dans d’autres domaines professionnels qui ont fait l’objet de nos travaux de recherche : s’appuyer sur l’expérience des personnes, s’intéresser aux savoirs pratiques du métier et interroger la possibilité d’apprendre sur le tas.

  • Issue Year: 2012
  • Issue No: 6
  • Page Range: 4-18
  • Page Count: 15
  • Language: French