IMPLEMENTIRANJE KONCEPTA INFORMACIJSKE PISMENOSTI U KONTEKSTU ELEKTRONSKOG UČENJA
IMPLEMENTING THE CONCEPT OF INFORMATION LITERACY IN THE CONTEXT OF E-LEARNING
Author(s): Alma MešićSubject(s): Library and Information Science, ICT Information and Communications Technologies, Distance learning / e-learning, Pedagogy
Published by: Filozofski fakultet Univerziteta u Sarajevu
Keywords: e-learning; information literacy; participatory librarianship; participatory culture; educational process;
Summary/Abstract: Raznolika primjena informacijsko-komunikacijske tehnologije uvjetovala je promjene i u obrazovnom procesu, u čijem konceptu se javlja potreba za strukturiranjem i implementiranjem virtualnih obrazovnih okruženja. U takvoj sredini aktualizira se pitanje izgradnje digitalnih repozitorija kao sistema za učenje na daljinu s kojima se tradicionalno učenje nadopunjuje elektronskim alatima. Cilj rada je da pokaže osnovne bibliotečke nazore pri izgradnji ovakvih repozitorija u kontekstu pedagoških načela. Osnova hipoteza od koje se polazi jeste da izgradnja repozitorija, kao ni dosljedno opisivanje objekta učenja, koji su nositelji znanja metapodataka, nije uvjet adekvatnog realiziranja elektronskog učenja. S tim u vezi, neophodno je promovirati i akcentirati važnost informacijske pismenosti i informacijskog opismenjavanja svih sudionika elektronskog učenja, čiji su segmenti u konstantnom mijenjanju.
Journal: Zbornik radova Odsjeka za pedagogiju
- Issue Year: 1/2016
- Issue No: 1
- Page Range: 355-363
- Page Count: 9
- Language: Bosnian